Μακρυγιάννη 49Α. Ηλιούπολη, Θεσσαλονίκη Τηλ: +30.2310 604 414
Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία
Πτυχιο αναγνωρισμενο απο το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.
ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ο γενικός στόχος του προγράμματος είναι η ανάπτυξη επιστημονικής γνώσης στη θεωρία και στην εφαρμογή των ψυχολογικών και κοινωνικών διαδικασιών που διέπουν τη διδασκαλία και τη μάθηση.
Η Εκπαιδευτική Ψυχολογία απευθύνεται ιδιαίτερα σε άτομα που εργάζονται ή ενδιαφέρονται να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί στην Πρωτοβάθμια ή Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Κεντρικός στόχος αυτής της κατεύθυνσης είναι να εμπλουτίσει τις γνώσεις των φοιτητών σχετικά με τους τρόπους που η ανάπτυξη του ατόμου και οι ατομικές διαφορές επηρεάζουν τη μάθηση καθώς και τις συνέπειες που δύναται να έχουν αυτές οι παράμετροι στη διδασκαλία. Άλλος επί μέρους στόχος είναι να αναπτύξει κριτική την σκέψη στην αξιολόγηση των διαφόρων μεθόδων διδασκαλίας και αξιολόγησης της μάθησης. Τέλος, το πρόγραμμα έχει στόχο να εκπαιδεύσει τους φοιτητές στη χρήση μεθοδολογικών και στατιστικών εργαλείων για τη διερεύνηση σύγχρονων θεμάτων εκπαιδευτικής ψυχολογίας.
Το πρόγραμμα αφορά:
- Επαγγελματίες εκπαιδευτικούς με ενδιαφέρον στη ψυχολογία και το πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκπαίδευση για βελτίωσης της διδασκαλίας και μάθησης.
- Απόφοιτους Ψυχολογίας που επιθυμούν να αποκτήσουν μια εις βάθος κατανόηση του ρόλου της ψυχολογίας στην εκπαίδευση.
- Απόφοιτους Ψυχολογίας που επιθυμούν να εργαστούν ως εφαρμοσμένοι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Με τη συμπλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές θα μπορούν να:
- Αξιολογούν κριτικά τις βασικές θεωρητικές έννοιες της εκπαιδευτικής ψυχολογίας.
- Εκτιμούν τους βασικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση και να αξιολογούν κριτικά τα βασικά ευρήματα σύγχρονων ερευνών που σχετίζονται με τη μάθηση και τη διδασκαλία.
- Αξιολογούν τις ψυχολογικές και εκπαιδευτικές αρχές που μπορούν να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, καθώς και να συγκρίνουν κριτικά την καταλληλότητα διαφορετικών μεθόδων διδασκαλίας σε διάφορα πλαίσια μάθησης (πχ.ατομικό, ομαδικό, επίσημο, ανεπίσημο).
- Κατανοούν τις επιδράσεις των ατομικών διαφορών (πχ. φύλο, δείκτης νοημοσύνης, προσωπικότητα, πολιτισμική ποικιλότητα) στη μάθηση.
- Συζητούν και να αξιολογούν τη συνεισφορά της έρευνας στον τομέα της γνωστικής ψυχολογίας (σχετικά με τη μνήμη, επίλυση προβλημάτων, αντίληψη, προσοχή) στη διδασκαλία και στη μάθηση.
- Εξηγούν τα αίτια και τις επιδράσεις ποικίλων μαθησιακών δυσκολιών και να συζητούν το ρόλο του εκπαιδευτικού μέσα στο πλαίσιο της ειδικής και συμπεριληπτικής (inclusive) εκπαίδευσης.
- Ενδυναμώσουν τις γνώσεις τους σχετικά με το ρόλο του εκπαιδευτικού ψυχολόγου στη διαγνωστική αξιολόγηση, συμβουλευτική αγωγή και στο σχεδιασμό εκπαιδευτικών παρεμβάσεων.
- Συνοψίζουν τη συνεισφορά της νευροεπιστήμης στην κατανόηση της ανθρώπινης μάθησης.
- Χρησιμοποιούν ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους έρευνας και ανάλυσης για τη διερεύνηση διαφόρων εκπαιδευτικών ερωτημάτων.
- Επεξηγούν και να αξιολογούν κριτικά τις ερευνητικές μεθόδους που χρησιμοποιούνται στον τομέα της εκπαιδευτικής ψυχολογίας και να επιδείξουν ικανότητες στην ετοιμασία ερευνητικών προτάσεων και στη διεξαγωγή πρωτότυπης έρευνας.
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΙΣΔΟΧΗΣ
Τα απαραίτητα έντυπα πρέπει να υποβληθούν τουλάχιστον δυο μήνες πριν από την έναρξη του εξαμήνου εισδοχής. Οι υποψήφιοι αναμένονται να κατέχουν πτυχίο στη Ψυχολογία ή στην Εκπαίδευση ή σε άλλο συγγενικό κλάδο. Η καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας είναι απαραίτητη.
Τα κριτήρια εισδοχής είναι:- Συμπληρωμένη αίτηση.
- Βιογραφικό Σημείωμα.
- Επικυρωμένο αντίγραφο πτυχίου σε συναφές γνωστικό αντικείμενο και βαθμολογία πτυχίου τουλάχιστον “λίαν καλώς”.
- Επικυρωμένο αντίγραφο αναλυτικής βαθμολογίας.
- Έκθεση προσωπικών στόχων και ερευνητικών ενδιαφερόντων του υποψηφίου (περίπου 2 σελίδες).
- Εμπιστευτικές συστατικές επιστολές από δύο ( 2 ) ακαδημαϊκούς καθηγητές, οι οποίες θα αποσταλούν απευθείας στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας. Σε περιπτώσεις υποψηφίων που εργάζονται, το Τμήμα μπορεί να δεχτεί, η μία συστατική επιστολή να προέρχεται από ακαδημαϊκό καθηγητή και η δεύτερη από τον εργοδότη του υποψηφίου.
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ | CR | ECTS |
| Εκπαιδευτική Ψυχολογία (MSc Εκπαιδευτική Ψυχολογία): | ||
| Υποχρεωτικά Μαθήματα | 18 | 60 |
| Μαθήματα Επιλογής | 9 | 30 |
| Σύνολο | 27 | 90 |
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
| Εκπαιδευτική Ψυχολογία (MSc)-DL | CR | ECTS | |
| Υποχρεωτικά Μαθήματα | 18 | 60 | |
| Κωδ. Μαθ. | Τίτλος μαθήματος | ||
| PSYM-500DL | Ψυχολογία Διδασκαλίας και Μάθησης | 3 | 10 |
| PSYM-501DL | Διανοητική Ανάπτυξη: Θεωρία, Αξιολόγηση και Εφαρμογές | 3 | 10 |
| PSYM-502DL | Δυσκολίες Μάθησης | 3 | 10 |
| PSYM-503DL | Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις | 3 | 10 |
| PSYM-504DL | Ψυχομετρικές Μέθοδοι και Εργαλεία Μέτρησης | 3 | 10 |
| PSYM-506DL | Μέθοδοι Έρευνας | 3 | 10 |
| Μαθήματα Επιλογής | 9 | 30 | |
| PSYM-630DL | Συμπεριληπτική Εκπαίδευση | 3 | 10 |
| PSYM-631DL | Ψυχοπαθολογία του Παιδιού | 3 | 10 |
| PSYM-632DL | Φιλοσοφία του Νου | 3 | 10 |
| PSYM-634DL | Αξιολόγηση Παιδιών και Εφήβων | 3 | 10 |
| PSYM-635DL | Η Νευροεπιστήμη στην Εκπαίδευση | 3 | 10 |
| PSYM-636DL | Γλώσσα και Ανάπτυξη | 3 | 10 |
| PSYM-691AD | Μεταπτυχιακή Εργασία Ι | 3 | 10 |
| PSYM-691BD | Μεταπτυχιακή Εργασία ΙΙ | 3 | 10 |
| ΣΥΝΟΛΟ | 27 | 90 | |
ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία αποτελείται από 27 credits / 90 ECTS. Η ελάχιστη διάρκεια φοίτησης είναι τρία ( 3 ) εξάμηνα φοίτησης και η μέγιστη εννέα ( 9 ) εξάμηνα.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Επικοινωνήστε μαζί μας στο παρακάτω τηλέφωνο:
Μακρυγιάννη 49
Α. Ηλιούπολη, Θεσσαλονίκη
+30.2310 604 414
Ή στείλτε μας το μήνυμα σας χρησιμοποιώντας την παρακάτω φόρμα: